VIII Encontro de Práticas Docentes da UFC

O Encontro de Práticas Docentes (EPD) acontece todos os anos, desde 2007, com o objetivo divulgar atividades acadêmicas, experiências pedagógicas e conhecimentos produzidos por alunos e professores dos cursos de licenciatura da UFC. Podem participar também estudantes e docentes dos bacharelados e da pós-graduação da Instituição que tenham desenvolvido trabalhos na área de docência, além de professores da Educação Básica ligados a projetos da UFC. Deste modo, o EPD permite a identificação de espaços interdisciplinares e de trabalhos conjuntos entre os diferentes cursos da universidade. (Fonte:http://www.prograd.ufc.br/)

Bolsistas: Joyce, Débora, Max, Ana, Camila e Bruno.

O evento ocorreu nos dias 6 e 7 de novembro, dentre os trabalhos apresentados pelo PIBID de matemática foi apresentado o projeto "A matemática por trás das lentes Projeto interdisciplinar de Física e Matemática" que foi desenvolvido no Liceu do Ceará.

No encontro foi possível compartilhar nossa experiência com outros bolsistas e conhecer outros trabalhos.O EPD ocorre anualmente na Universidade Federal do Ceará e conta com a participação de bolsistas do PIBID-UFC de todas as áreas.

Abaixo encontra-se o link do projeto apresentado pelo PIDIB de Matemática do Liceu do Ceará.

A matemática por trás das lentes

II Mostra Científica do Liceu do Ceará

A II Mostra Científica foi realizada nos dias 27 e 28 de Novembro deste ano, contou com a participação de alunos, professores e bolsistas do PIBID envolvidos com a escola. Com o tema "Transformações Socioespaciais" as séries foram divididas em subtemas:

1º Ano - "Água"

2º Ano - "Sustentabilidade Urbana"

3º Ano - "Revolução Técnico-Científica"

A equipe do PIBID de matemática encarregou-se de apoiar o 2º ano, com o subtema "Sustentabilidade Urbana". A Mostra cientifica que tinha como proposito incentivar os alunos a desenvolver projetos científicos nos aproximou ainda mais dos alunos e nos permitiu aprender com eles e o mais importante, aprender ao ensinar. Com a execução da atividade foi possível destacar motivação dos alunos para a realização das tarefas, o trabalho em equipe e a relação com a disciplinas que em geral, os alunos buscavam exercer.

A avaliação positiva dos professores reforçou a motivação na busca pelo conhecimento e reconheceu o esforço para a execução de um trabalho bem feito, o que se tornou gratificante para todos os envolvidos.

O resultado pode ser acompanhado nas imagem logo abaixo...

 O PIBID de Matemática agradece a dedicação de cada um. Parabéns pelos trabalhos.

Câmara Escura

Bolsistas: Max, Débora, Joyce e Ana.
Local: Laboratório de Física

O trabalho propões uma atividade interdisciplinar entre Matemática e Física, tendo por finalidade montar uma câmara escura na qual os alunos possam ver a imagem projetada dentro da caixa, usada para representar o princípio do olho humano e da câmera fotográfica, através do estudo dos princípios da independência e a propagação dos raios luminosos. Desse modo é possível estudar conceitos como Semelhança de Triângulos, Teorema de Tales e Cálculo de Áreas, que se aplicam no experimento e são de fundamental importância para a Geometria Plana e Espacial.

 A matemática por trás das lentes Projeto interdisciplinar de Física e Matemática

A câmara escura foi inventada por Mo Tzu (Século V a.C), considerado a primeira figura importante na filosofia chinesa, ela foi a precursora das câmeras fotográficas e utilizada por Kepler e da Vinci em suas obras.

Para sua elaboração foram utilizados: Caixa de papelão, fita, papel alumínio, papel vegetal, papel dupla face preto, tecido preto, papel ofício e tesoura.

Passo a passo:

1.No interior da caixa, fixe o papel dupla face com a fita para impedir completamente a entrada de iluminação.

2.De um lado, abra parte da caixa onde ficará o papel vegetal, será a tela onde a imagem será projetada. Do lado oposto, faça um orifício (furo) e fixe o papel alumínio.

3.No papel alumínio, faça um furo utilizando uma agulha ou alfinete por onde entrará luz.

4.Com o tecido, faça uma espécie de capa de proteção fixando no lado da tela de projeção (papel vegetal).

Figura 1

Funcionamento:
Ao colocar-se um objeto, de tamanho H, de frente para o orifício, a uma distância D, nota-se que uma imagem refletida, de tamanho h, aparece na face oposta da caixa, a uma distância d, mas de foma invertida. Conforme ilustra a Figura 1.

Desta forma, a partir de uma semelhança geométrica pode-se expressar a equação abaixo.

                     H = h
                        D    d

Sabendo disso podemos resolver problemas como o proposto em sala e agora apresentado aqui.

PROBLEMA: Qual a distância necessária para vermos uma pessoa de 1,60m de altura em uma câmara com 28cm de comprimento e 14cm de altura?

Tente resolver também e Boa Sorte!